新闻与传媒课堂实录教案,新闻与传媒课堂实录教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新闻与传媒课堂实录教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍新闻与传媒课堂实录教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 光是怎么传播的教案？
2. 中班科学种子的故事传播方式教案反思？
3. 光的传播方向会发生偏转吗教学设计？
4. 微课在教学设计和录制中应该注意哪些问题？

光是怎么传播的教案？

主要内容：光的传播。教学要求：让学生了解认知光是怎样传播的，同时了解光传播的速度、媒介及光的性能。

重点：光的直线传播

难点

：光在传播时的折射。

关键：认识光的性能。

教学过程：复习旧课导入新课阅读引读思考解答课后练习。

中班科学种子的故事传播方式教案反思？

***的传播方式阅读感悟是:

植物还能依靠动物传播***。这有两种情况，一种是***身上长着刺，动物接触到这种植物时，***很容易挂在动物身上。等***被动物弄掉时，它就可以落地发芽了。另一种是果实长得好看，味道好吃，比如樱桃，动物吃下果实后，***无法在体内消化，动物会通过排泄将***传播到各地。

有些植物还可以靠自身的弹射传播***。比如豌豆的***成熟后，会将种***射出去，落地生根。

***的传播方式真奇妙。

光的传播方向会发生偏转吗教学设计？

光的传播方向会发生偏转吗？

1、可以先提出问题让学生回答2、教师演示实验：光沿直线传播的小实验（用激光笔在同种介质中演示）顺便提出问题：光沿直线传播的条件3、演示光的反射、折射现象、光的衍射现象。问题：光的传播方向发生偏转的原因？

微课在教学设计和录制中应该注意哪些问题？

微课的录制看起来好像很简单，但真正要录制一个高质量的微课，还是有一定的难度的，这里简单地说说在录制微课过程中应注意的一些问题：

1、录制前的问题。在一个微课录制之前，首先要想到的是，你这节微课要讲什么内容。毕竟微课本身就定位在"微" ，时间很短，一般都是在4到5分钟之内，不宜超过8分钟，所以内容的选择非常关键，在这么短的时间内一定要把知识点讲清楚。其实微课我觉得内容应该是考试的重点又难以理解的知识点。与之无关的我觉得在微课上体现的就不明显。这也许是微课与其他一些微电影、微信、微博的区别吧！其次就是制作课件，由于时间很短，所以课件页数应该控制在5-8页，同时在页面上应该力求简洁、大方、重点突出。所以在备课上一定要下足功夫，写好微教案，不要只照着PPT来念。

2、录制中的问题。 在录制的过程当中，要注意周围的环境，一定要安静，这样才能保证最后录制出来的效果更好，由于录制中视频显示自己，所以在着装和坐姿上要注意，这个可以先把摄像头调整到最佳位置。录制的过程当中，一定把把一些无关的页面关闭，还有一些自己的个人信息要注意不要泄露出来，因为录制时会截取屏幕的。其次就是录制过程当中要注意语速，语速与鼠标点击要对应好，以免有不真实之嫌。再个就是录制结束时注意及时点击"结束"按钮。

3、录制后的问题。一个微课录制结束之后，一定要把之前的***从头往后看一遍，由于之前录制时录制完不知道结束按钮在哪，就导致后面多余了一段***，所以要进行***剪切，再转换成相应的格式。

微课制作流程：选题――教案编写――制作课件――教学实施与拍摄――后期制作――教学反思。

1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学***分享，为学生（教师）解惑，启发教学。

2、要适合用多媒体表达微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的***。微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。

到此，以上就是小编对于新闻与传媒课堂实录教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于新闻与传媒课堂实录教案的4点解答对大家有用。