中国传媒数字化转型研究,中国传媒数字化转型研究论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国传媒数字化转型研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中国传媒数字化转型研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 传统媒体转型的创新模式？
2. 信息化教学媒体有？
3. 数字媒体技术与新媒体的区别？

传统媒体转型的创新模式？

1.坚持“内容为王”，提升传统媒体的盈利能力

从产业的角度看，传媒产业要想盈利，首先就要能够制做出有价值的、能够对受众产生较大影响力的“内容”。媒体内容建设与媒体盈利模式之间良性的互动的关系，将促进媒体的可持续发展。因此，传媒提高盈利能力首先就要在提高内容的质量上下功夫，通过走“精品化”的道路，提高媒体的主业盈利能力。

2.走多元化经营道路，扩展传统媒体的盈利空间

长期以来，广告是媒体经营的核心，但同时又是经济发展的“晴雨表”，因此，当整体或区域经济增长进入低谷区时，首先受到冲击的是广告市场。随着广告投放的减少，媒体的盈利状况将恶化。不仅如此，随着物价的上涨和工资水平的提高，媒体成本支出也呈现刚性增长。因此，调整媒体的盈利结构，首先就要从改变单一依托广告盈利入手。在壮大主业的同时，有选择地多元化经营，重视形式产品和延伸产品开发，通过价值链接使媒体增值，降低广告收入在全部收入中的比例。

3.树立跨媒体经营理念，开拓传统传媒盈利新天地

传统媒体的跨媒体经营主要包括两个层次：一是传统媒体内部的报纸、杂志和电视几种不同介质媒体之间的跨越和融合，形成一个全新的综合媒体平台。二是传统媒体和新媒体之间的跨越和融合，利用自身的内容优势，力争在新媒体领域也要分一杯羹。

数字新媒体不仅给传统媒体带来了竞争，也是传统媒体未来的发展新方向。面对数字媒体迅猛发展的态势，许多传统媒体***取跨媒体的方式，通过与新媒体的嫁接，使自身发展成一种数字化多媒体传播平台。而这种数字化的传统媒体也就多提供了一种收入来源。

传统媒体向新媒体转型的目标就是运用高新技术，尤其是数字技术、网络技术，创造和提升传统媒体，使任何单一传统媒体发生质变，进而成为现代、综合的新型媒体。

信息化教学媒体有？

即一切可以被师生开发和利用的来在教与学中使用的物质、能量和信息，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力***等，具体表现为教科书、练习册、活动手册和作业本，也包括实验和课堂演示时所使用的实物，还包括录像、软件、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟软件、网上讨论BBS、网络教室、电教室、教师、辅导员等大量可利用的***。

数字媒体技术与新媒体的区别？

数字媒体技术注重技术的学习和应用，而新媒体则更侧重于媒体内容的传播方式和渠道。

数字媒体技术专业主要学习数字图像处理、音视频处理、计算机网络技术等方面的知识，通过学习这些知识可以掌握数字媒体的开发、制作和发布技术。

这个专业注重培养具有实践能力的技术人才，毕业后可以从事影视后期制作、网页设计、游戏开发等工作。

而新媒体专业则更关注于媒体内容和传播方式的研究，主要学习新闻传播学、媒介经营与管理、网络营销等方面的知识。

这个专业注重培养具有媒介策划、新闻采编、市场营销等能力的传媒人才，毕业后可以从事新闻记者、编辑、广告策划等工作。

总之，数字媒体技术专业和新媒体专业是两个不同的领域，它们在学科内容和职业发展方向上都有所不同。

  1、专业方向不同新媒体专业培养适应传统媒体机构、***机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才，能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作。数字媒体专业方向为各大门户网站、网络公司、电视台或电台网站、广告制作公司、电子音像出版社、多媒体软件开发与制作公司、电脑视音频娱乐产品开发与制作公司、交互式多媒体应用开发与制作公司等单位培养具有较高的综合[_a***_]素养掌握必备的网络多媒体技术和编程技术，能进行网站整体形象设计与策划、网络动画、网络广告、网络视音频艺术设计与制作的具有现代意识的复合型高级人才。

  2、包含性不同数字媒体一般认为是数字技术为基础的媒体，如数字计算机、数字网络等媒体新媒体一般指新技术媒体，除了包括数字媒体，还包括在数字媒体产生前段光电媒体，如摄影、电影电视等。

到此，以上就是小编对于中国传媒数字化转型研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国传媒数字化转型研究的3点解答对大家有用。