栾川新闻传媒集团领导名单,栾川新闻传媒集团领导名单照片|文拨广告传媒

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陕西省商丹高新学校老师辱骂学生，不堪入耳，学生媒体曝光老师，你觉的应该不应该？

陕西省商丹高新学校 老师辱骂学生，不堪入耳，学生媒体曝光老师，你觉的应该不应该？

我是老师，如果真的如你问题描述一样：“老师辱骂学生、不堪入耳”，学生利用媒体曝光没有问题，因为这位老师师德有问题。

教师道德是一种职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

（图片来源网络，侵删）

教师职业道德规范第三条规定：

关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

问题中描述的老师辱骂学生且不堪入耳，严重违反了教师职业道德规范，不仅可以通过媒体曝光，这位老师甚至还会接受相应处罚。

任何行业都需要监督，教育行业也不例外，这些年，教育行业不知有多少违规行为被曝光，再多一个骂学生的不为过，但不能因为个别人的行为影响整个行业的声誉。所谓“一只老鼠坏一锅汤”，我们在看待问题时，不能一拍子拍死所有人，这位违规的老师当然错了，但不是所有老师都错了，更多的老师是师德高尚，工作认真，甘于奉献。特别是疫情期间，老师变身主播上网课，化身快递员送教材，虽然他们不能像医护人员一样战斗在抗疫一线，但在后方，正是有这些默默无闻的老师辛苦的付出，我们的教育工作才能得以正常开展，停课不停学目标才能实现。

（图片来源网络，侵删）

同时，也希望广大老师同仁要注意自身修养，要遵守各种规定，要有崇高师德，要保护自已，注意一言一行。

有多少人及所谓的教师群体前几天还在口口声声呼吁要求重判常某?!"老师是为了学生好!""常某一定是个坏学生!否则老师为什么会打他!""老师怎么会打学生?""老师打常某是恨铁不成钢!""老师打了常某怎么会让常某有阴影?找借口!""常某就是心胸狭隘的小人""一日为师终身为父!难道爹打儿子儿子也要报复?""不重判不是以平师愤!""不重判常某就违背了尊师重教的传统!""不重判就超越了道德底线!""不重判会影响教育工作者的积极性!"真服了你们这些道德俵、玻璃心以及所谓的教师群体!现在到了这件事情上怎么不BB了?到今天才知道教师队伍里有"渣"吗?!两个案子都清楚明了!少去结党呼吁!该怎么判怎么判!非要用舆论来左右吗?!常某***不对!但也事出有因!换打老师都三缄其口说明肯定有他的问题在!并且也在自省反省!你们为什么不是劝他接受道歉化干戈为玉帛呢?四巴掌坐监200多天让常某已经有了教训!该体现老师的胸怀了!你们又干了什么?判了一年半让你们发文庆贺!以胜利者的姿态欢呼雀跃!看到辱骂学生的事件又都哑口了!这就是我之前说过的:选择性失明!看见学生有证据了就闭嘴了?不来大喊"学生不会有阴影"了?不喊"一日为师终身为父"了?之前常某案后就说过我鄙视你们!现在是更加鄙视你们!此案有证有据!还是我那句话!该怎么处理就怎么处理!弱弱地问你们一下:不处理这个老师能平民愤吗?

曝光也是无奈的事情！