大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传播学大众传媒的导向研究的问题，于是小编就整理了4个相关介绍传播学大众传媒的导向研究的解答，让我们一起看看吧。
从传播学考虑大众传媒的社会功能？
大众传播的社会功能
一、拉斯韦尔的“三功能说”
拉斯韦尔与1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》疑问中，将传播的基本功能概括为：1环境监测、2社会协调、3社会遗产传承
二、查尔斯·赖特对三功能的补充
1959年，他在《大众传播：功能的探讨》中，在继承拉斯韦尔的观点基础上，补充了对“娱乐”功能的论述，将大众传播的社会功能扩展为“四功能说”：1环境监测、2解释与规定（与“社会协调”一致）、3社会化功能（与“社会遗产传承”相对应）、4提供***。
三、施拉姆对大众传播的社会功能概括
施拉姆将其概括为三个方面：1政治功能——包括监视环境、协调、社会遗产传递；2经济功能——包括市场信息的传递和解释、开创经济行为等；3一般的社会功能——包括社会规范的规范的传递、协调公众的了解和意愿、***等。
四、负面的功能观
来自拉扎斯菲尔和默顿的《大众传播、大众鉴赏力和有组织的社会行为》（1948）。在文中他们特别强调了，一下三种功能：1社会地位赋予功能，2社会规范强制功能、3作为负面效应“***作用”
世界上第一个传播学课程？
施拉姆是传播学理论的集大成者，他创办了世界上第一个大众传播的博士课程，第一个传播学研究所等，也是最早向中国介绍传播学的外国学者之一。在使传播学变成现实方法方面，其他学者的贡献都不如施拉姆的贡献大。
其他大部分都是从现存的言语学系、新闻学系、图书馆学系和其他强调某种专业的或人文的传播研究的大学单位中崛起，今天传播学是一个得到公认的学术领域，传播学、新闻学和大众传播学，言语传播学，传播研究学等十几个其他的种类，都可以追溯到施拉姆的传播学观的理论血统上。
传播学五要素的应用？
1.传播学的五大要素是传播主体、传播对象、传播媒介、传播内容、传播效果。
2.大众传播学指的是传播组织通过现代的传播媒介对极其广泛的受众所进行的信息传播活动(大众传播学不等同于传播学)。
3.当欧洲人保持其哲学思辨性、批判性以及定性方法的时候，美国的传播研究逐渐地走向量化与行政化。美国的研究方法可以追溯至美国人对企业经营的强烈兴趣，而与欧洲批判研究的思辨风格相去甚远。 发展阶段的传播学研究在传播效果研究方面涌现了许多有深度有价值的理论，更重要的是这一时期出现了传播学的批判学派。至此，传播研究大体上分为两大学派::一是经验学派，一是批判学派。一派以美国为中心，另一派则是以西欧为核心的批判学派，他们多站在批判的立场上对资本主义社会进行审视，其重点是文化研究。
传播学基本特征？
主要包括：内向传播、人际传播、公众传播、大众传播和组织传播。而其中又以大众传播为主。
研究传播学其实就是研究人：研究人与人，人与其它的团体、组织和社会之间的关系；研究人怎样受影响，怎样互相受影响；研究人怎样报告消息，怎样接受新闻与数据，怎样受教于人，怎样消遣与娱人。首先了解人与人怎样建立关系。
传播学的基本特点是什么？
第一，社会传播是一种信息共享活动。独有-多人共有。共享意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质。 (传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。如何理解这个观点?)
第二，社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。
1“传播和社区有共同词根，彼此不可分。”（施拉姆）2传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向，也可是横向的。3它又是社会关系的体现，传受双方表述的内容和***用的姿态、措辞等无不反映其社会角色和地位。4社会关系是人类传播的一本质属性，通过传播，人们保持既有社会关系并建立新的社会关系。）
第三，从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。任何传播都是通过信息的授受和反馈展开的社会互动。
到此，以上就是小编对于传播学大众传媒的导向研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于传播学大众传媒的导向研究的4点解答对大家有用。
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