传媒文化研究理论（传媒研究方法有哪些）

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• 1、新传基础知识|霍尔与编码与解码理论

新传基础知识|霍尔与编码与解码理论

心理学家霍尔的观点：一两遗传胜过一吨教育。理论背景19世纪末、20世纪初，生物进化论的影响很广，当时在生物学中已经发现人类的胚胎发展史是动物进化过程的复演。霍尔接受了这种进化论和复演说的思想，并将其应用到个体心理发展的学说上来。

学习这门课，可以拓宽新闻思维视野，活跃思路，改变我们旧有的新闻观念，从而获得一种分析新闻传播现象、问题的新角度、新方法。通过本课程的学习，要求应考者在掌握大众传播学基本概念、基本理论的前提下，能够灵活地运用本专业的理论知识，分析一些新闻现象和传播问题，并能从事报刊、广播、电视的受众调查和效果分析。

在此后的文章和访谈中，他还曾多次回到这个主题，最系统的叙述当属1992年他与中国台湾学者陈光兴所做的访谈《流离失所：霍尔的知识形成轨迹》(1996年公开发表)。

传播学中的“两级传播模式”、“受众的选择性心理”、英国学者斯图亚特·霍尔的编码/解码模式、女权主义者英·昂的受众理论等都揭示了这一点。

编码器倍频是什么意思呢，比如某光栅编码器一圈有N个栅格，理论上电机带动编码器转一圈，只能输出N个信号，通过倍频技术，可以实现转一圈，却能输出N*n个信号，这里的n为倍频数。增量式编码器输出的脉冲波形一般为占空比50% 的方波，通道A和B 相位差为90°。

和41F从电参数和输出信号上来说是一致的。区别在磁参数上：3144是单极开关：用S极（磁铁的南极）去触发霍尔。磁铁靠近霍尔的输出（信号）改变，磁铁远离霍尔恢复初始状况。您可以看看OH3144资料。41F是双极开关霍尔：用两个磁极去触发霍尔。

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