当代传媒艺术研究所***,当代传媒艺术研究所***首页

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于当代传媒艺术研究所***的问题，于是小编就整理了2个相关介绍当代传媒艺术研究所***的解答，让我们一起看看吧。

1. 传统课堂教学与现代媒体教学有哪些本质的区别？
2. 如何看待90后美女蒋涵萱的人体书法，这真的是艺术吗？

传统课堂教学与现代媒体教学有哪些本质的区别？

传统教学与多媒体教学最根本的区别，就要从多媒体教学这个定义出发：多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体（突出音视频技术的应用），并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。可以说多媒体教学过程是传统教学和多媒体技术的结合。 教学相长和共同发展。

传统课堂教学与现代媒体教学有以下本质的区别：

1、教学媒介：传统课堂教学主要依靠教师面对面的讲授和教学***工具如黑板、白板等，而现代媒体教学则利用现代科技媒体，例如电脑、投影仪、互联网等，将信息以多媒体形式传达给学生。

2、学习时间和空间：传统课堂教学受限于时间和地点，需要学生在特定的时间和地点上课，而现代媒体教学打破了这些限制，学生可以根据自己的节奏和时间选择学习，可以在任何地点进行学习。

3、学习方式：传统课堂教学主要以教师为中心，教师通过授课和互动来传授知识，学生在课堂上被动接受。而现代媒体教学更加注重学生的主动参与，学生可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容，并以互动的方式进行学习。

4、学习***：传统课堂教学的***主要来自于教师和教材，而现代媒体教学可以利用互联网上丰富多样的教育***，包括在线课程、***教学、虚拟实验等，使学习***更加广泛和便捷。

5、学习效果评估：传统课堂教学通常依靠考试、测验等形式对学生进行评估，而现代媒体教学可以通过数据分析和学习平台的反馈机制更加全面地了解学生的学习情况，以便更好地优化教学。

尽管现代媒体教学带来了很多优势，但传统课堂教学在某些情况下仍然有其价值，特别是在建立师生情感联系和促进面对面互动交流方面。综合利用传统课堂教学和现代媒体教学的优势，可以更好地满足学生的学习需求。

如何看待90后美女蒋涵萱的人体书法，这真的是艺术吗？

这个美女的名字真的是第一次听说，以前只听说过丑书，对于人体书法也是前所未闻。

姑且不论她这是不是艺术，但是可以肯定的是，如果“书圣”见到此情此景此美女写此样书法，非被气活了不可。

试想，这人体书法写作时的场景是多么的唯美。

一张宣纸，白白亮亮，价值数元、数十元不等；一个美女，光鲜亮丽，时尚性感，正当青春、年少；宣纸与美女搭配，尽显古典气质。可是，悠忽间，美女泼墨于身，在宣纸上如蛇样游走，纯白留下了一道道墨痕。再看，宣纸已不纯洁，美女已不光鲜，徒留一张不值钱的宣纸，和一身已被墨染黑的衣服，仅此而已。

也许是我不懂艺术，但是最基本的美与丑还是分得清楚的；也许我不懂书法，但是最基本的常识还是懂的。

你说，这人体书法，还能称得上是书法吗？最多也只能称作一种“在宣纸上爬行的人”，连行为艺术都算不上。

当前，网络的发展，产生了“流量”经济，一些人想借助网络平台，一夜爆红，达到人红财来的目的。各种雷人的噱头不断考验着受众的智商，看看吧，造谣传谣者有之，搔首弄姿者有之，夸大报料者有之------，总之一个道理，那就是想尽一切手段，就想博得眼球，***皆知。

不懂得艺术，但是不要去糟蹋艺术。书法是中国民族的瑰宝，流传至今，无数名作受历代人喜爱，更有无数书法爱好，乐而不疲地练习着。想出名，但是不要打书法的主意，因为这是在亵渎艺术。

到此，以上就是小编对于当代传媒艺术研究所***的问题就介绍到这了，希望介绍关于当代传媒艺术研究所***的2点解答对大家有用。