大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传媒行业继续教育研究的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传媒行业继续教育研究的解答，让我们一起看看吧。
当前中国自媒体行业有多少参与者？未来发展趋势是什么？
自媒体从2008年微博上线开始进入大众视野，2012年微信公众平台的问世让这个行业开始释放真正的红利。2014年开始平台多元化全渠道推广，近两年直播和短视频的加入让自媒体内容进行多元化的表达。媒介技术的迭代更新让信息的呈现和人们的需求也越来越垂直化。
我国目前自媒体主要平台有微信公众号、头条号、微博、百家号、搜狐号、企业号等。据统计，各类自媒体号总注册数约在3500万左右，其中微信公众号，以超2500万的注册数，占据整个市场超7成份额。
其二，从目前头条的布局来看，自媒体未来的发展趋势是：PUGC+垂直内容+内容付费+长内容+短内容+长***+短***+电商+付费社群的组合思路。
总体来看，就是自媒体平台和KOL的变现机会越来越多，只有你的内容足够专业、足够吸引人，你的个人品牌价值就会越大！所以，我们很果敢的告诉大家，自媒体行业才刚刚开始，对于你而言，2020年是一个全新的机会，会有更多的人参与，创业者的天堂！
我感觉当今自媒体行业估计会超50万参与者吧，未来的发展趋势感觉会越来越好越来越多人员参与进来，行业会越来越规范越来越标准化越来越专业化和专一化，2020年自媒体会更好！
已经大约有300万人加入了自媒体行业，并且越来越多的人投身到这个行业中。2020将会是自媒体爆发的一年，会有越来越多的人和流量加速自媒体行业，自媒体行业没有特定的设限门槛，只要你有好的创意，你有好的思路都可以加入自媒体行业，自媒体行业一直做为人们生活的补充，甚至是有些人经济，生活的来源，未来的自媒体行业将会产生大量优质的工作岗位和机会，会有更多的社会舆论和流量加入自媒体行业，自媒体行业从来就是一个推陈出新，更替较为迅速的行业，所以从事自媒体行业的人也要拥有敏锐的眼光和法律意识，来面对这个瞬息万变的新行业。
当前自媒体行业比较多元化，涉及美食、娱乐、搞笑、资讯、生活、课程、网红等，形成影响力的大概能达到万分之一。
自媒体虽然有所谓的媒体属性，但并非是真正意义上的“媒体”稍微不慎就有可能触碰这条线那条线，所以！不要发布比较敏感性的文章和帖子。
自媒体的出路，原创是很重要，但是如何原创怎么原创困扰着很多自媒体人。
本人从传统媒体转入自媒体公司工作已有六年的工作经验，这六年来，一直与美食和旅游等商业打交道，中国是一个美食、旅游大国，随便那一座城市，把美食和旅游做好了，变现都是很快的。但是，前题需要很好得营销方案，自媒体人要了解当地市场和消费习惯。如果靠发布文章来吸引粉丝，和传统媒体也没啥区别。 所以，自媒体下一步发展竞争会更大，尤其这两年受到短***的冲击，图文形式的文章受众面在大大缩减。
自媒体这个行业，很早之前就听朋友说过的了，每天我都会在浏览器上面看一些，自媒体的朋友发上的***，觉得这个很好玩，可以分享身边的生活，人和事，发展空间非常大，有的自媒体朋友还会去国外分享，每天的经历，比如说今天什么东西好吃，看见了什么比较有趣的事物等等，其实说做这个自媒体，认真的做，还是会体现它的价值，加油，努力
远程教育文凭有用吗？
其实任何机构任何单位都明白，这些远程教育的证书，大多数很水，或许你是再考虑，有这个文凭，我或许能进一家好的单位，但是我想说，你若这么想，那就没有必要去考了。
为什么?
公司要的是能给单位带来效益的人，无论你考再多的证书，你不能把理论与实践相结合，你怎么去适应岗位?怎么在一个行业做领头羊?所以说我的建议是。
1.如果你什么都不会才去学的远程教育，那么你应该把重点放在内容，知识上而不是所谓的证书，要注重结果，要学会思考，你学到的知识有什么用，怎么与实际相结合，如果遇到HR去问你，你也可以跟他说一说你的看法，我相信HR也是很喜欢有想法的人
2.如果单纯为了证书，没必要了，真的，没有一个傻子，会因为一个证书而且怎么着的。
2002年，教育部批准了全国68所重点大学为试点[_a***_]开办网络学历教育。说明网络教育是合法合规的，网络教育文凭也是教育部承认的，网络教育文凭和普通的大学的文凭的一样都是受到认可的。学员可以自主安排学习时间、选择学习内容。远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
人们对网络媒体的狂热追捧和理论研究的表面化，使远程教育忽视了社会文化变迁的步伐。全球化、知识爆炸、即时通讯、电子化正在联手颠覆我们的工作和学习方式，旧模式在迅速隐退、新模式在迅速形成。对此，远程教育大多视而不见，教学内容、教学方法、评价方式大致沿袭传统校园做法。以教材为例，大部分高校网络教育的文本教材直接使用校园教材，有的甚至搬用自学考试的教材。就此而言，网络教育显然还没有找到自己统一的逻辑结构，还是利用媒体在克隆、***校园教育。这种忽视教育对象群体文化特征和社会文化转型期变化的克隆和***，正好将网络教育的弱点在传统教育面前暴露无遗，也使得网络教育在教育的新旧价值、新旧传统之间游移不定，成为“边缘化”的角色。网络教育文凭有用吗？网络教育文凭还是受到认可的，但是由于近年来网络教育的弊端越来越来越明显，国家和大部分院校都不再招生网络教育的学生了。
随着时代的发展，远程网络教育也就会渐行渐远，文凭的含金量也会越来越小！
到此，以上就是小编对于传媒行业继续教育研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于传媒行业继续教育研究的2点解答对大家有用。
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