传媒专业研究事例（传媒研究报告）

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本文目录一览：

• 1、传播学中麦克卢汉“媒介即讯息”实例。请举一个简单的现实例子来解释这...
• 2、传播学中关于跨媒体叙事有哪些案例可以举例的?
• 3、举几个体现新媒体力量的例子
• 4、传播学中第三人效果理论在生活中有什么例子可以说明啊?
• 5、请问大众传播心理学有没有经典的案例分析?
• 6、关于传播学中“两面提示”的免疫效果有哪些经典案例?

传播学中麦克卢汉“媒介即讯息”实例。请举一个简单的现实例子来解释这...

1、因为麦克卢汉认为的媒介是一种广义化的媒介（如交通工具），他将媒介视为因改变时空关系而改变人们感知能力（也就是感官）的加强或延展。媒介是人的延伸强调的是媒介代替人的感知器官来认识世界这一功能。

2、“媒介即信息”是加拿大传播学家麦克卢汉的名言， 指的是由传播技术的任何进展引起人类事物在规模、步伐或类型上的变化。

3、再加上作者本人是麦克卢汉思想圈子的核心成员，因而在本书关于媒介的定位乃至分析媒介的方法论都沿袭麦式：媒介在某种程度上“就是一种工具或技术”(p9)，但又不仅仅是“传播信息或传播思想的消极管道。

4、回答“媒介即讯息”得从马歇尔的认识观谈起。他在其《机器新娘》（只能读懂这个了，《理解媒介》太晦涩）中就提出，机械技术的实质在于切割，自动化技术的实质在于联系。

5、我们就以麦克卢汉的传播学理论对媒介进行分析。 他的理论体系中关于媒体与媒介的理论有很高的前瞻性。

传播学中关于跨媒体叙事有哪些案例可以举例的?

传播学课程案例库建设的重要性 目前在国内案例教学尚未普及，教学效果也不令人满意，特别是在传播学课程的教学中，还很少有高校真正使用，这很大程度上是因为案例库建设的落后。传播学课程案例库建设是当务之急。

媒体艺术无论是基于印刷，光学，电子或数字媒介都是科技，文化和时代媒介密切相关的艺术，可以说是一种技术的艺术最原始的形式，媒体艺术也是一种机械***时代的艺术。

二战后，霍夫兰等人以“美国对日本的战争还要持续多久”为题进行实验，将600士兵分三组，第一组，一面提示，即只提示对日作战的困难性；第二组两面提示，提示利弊；第三组不给任何提示。

举几个体现新媒体力量的例子

1、对此，吴征认为：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等”。

2、年，Mbo_成立公司，注册自己的商标并成功加入淘宝商城，目前现在已经成为年销售额几百万元，十几个人的专业团队，成长为一个真正的网络品牌。

3、生活中新媒体特征跨媒介性的例子有很多，以下为您推荐几个： **社交媒体**：例如新浪微博、抖音等，用户可以在这些平台上发布文字、图片、视频等内容，并与其他用户进行互动，交流思想和观点。

4、跨平台账号管理 支持批量导入抖音、快手、公众号、***号、微博、小红书和B站共7个平台的账号，实现跨平台账号的统一管理。

5、问题五：新媒体有哪些 新媒体---“第五媒体” 分别有：数字杂志、数字广播、手机短信、移动电视网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体。

6、所谓「新媒体营销」就是利用「新媒体」的手段，以内容为核心，去获取有利于企业盈利的「潜在销售线索」。 举个例子来说说什么是「潜在销售线索」。

传播学中第三人效果理论在生活中有什么例子可以说明啊?

1、心理学的“自我强化”（self-enhancement）理论，可以对“第三人效果”做出解释。

2、(2)“第三人效果”也是一种说服或宣传技巧，类似于我国的“声东击西”、“欲擒故纵”、“围魏救赵”、“项庄舞剑，意在沛公”等成语中所蕴含的操控谋略。

3、第三人效果理论 “第三人效果理论”又称“第三人效应”，最早是由美国哥伦比亚大学戴维森教授于 1983 年发表的一篇题为《传播中第三人效应的作用》中提出的。

请问大众传播心理学有没有经典的案例分析?

请运用传播学相关知识分析一个现象 这里主要还是用沉默的螺旋来分析。

人们对信息内容的负面性或有害程度的了解不断加深，人们“维护良好的自我形象”的意识逐步被强化，并且认为心理比较脆弱的他人会受到有害信息的影响，这种认知导致了人们“为他人利益”的动机，此时，形成“第三人效果”。

你好的，我的回答如下，仅供参考传播学按范围可以主要分为5个部分，人内传播、人际传播、组织传播、群体传播和大众传播。我觉得这部电影可以主要从人内传播和人际传播来分析。

传播心理学论文篇1 试谈摇滚乐的传播心理学分析 摘要从心理学的角度分析，摇滚之所以能在[_a***_]一代中迅速传播开来除了摇滚乐中所要表达和追求的东西符合当时时代的心理脉搏外，还于与青少年特殊心理特征有关。

关于传播学中“两面提示”的免疫效果有哪些经典案例?

1、二战后，霍夫兰等人以“美国对日本的战争还要持续多久”为题进行实验，将600士兵分三组，第一组，一面提示，即只提示对日作战的困难性；第二组两面提示，提示利弊；第三组不给任何提示。

2、有一个被称为“免疫效果”的理论，可能有些和楼主的问题沾边。这个理论在广告学与传播学上有很广的应用，虽然他应该属于传播学，但是发现他的是心理学家，而且传播学基本就是心理学的扩展，权且算心理学的东西吧。

3、“免疫效果”/“接种效果”：“两面提示”由于包含着对相反观点的“说明”，这种“说明”就像事先接种牛痘疫苗一样，能够使人在以后遇到对立观点的宣传时具有较强的抵抗力。

4、似态环境：李普曼在《舆论学》中分析了大众报刊对现代人的影响，提出传播媒介是“拟态环境”的观点。

5、在传播学中，有两种可用来说服他人的传播技巧：一面提示与两面提示。什么是一面提示呢？其实很好理解，它指仅向说服对象提示自己一方的观点或于己有利的的判断材料。

6、“可信性效果”的概念说明，对传播者来说，树立良好的形象，争取受众的信任是改进传播效果的前提条件。“休眠效果”。“一面提示”与“两面提示”。1“两面提示”的“免疫”效果。

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